为调动广大教职员工开展教育教学研究的积极性，教务处于10月13日下午召开校级教改项目结项会。本次结项会的验收范围为2011、2013年立项的共计126项校级教育教学改革研究项目，原则上要求全部参加鉴定结项，有部分项目确实不符合结项条件或有特殊原因不能结项的项目未参加结项，共有96个项目提交了结项报告等相关材料。

聂好春副处长在首先召开的评委会议上介绍了参加此次结项的项目基本情况以及会议评审办法。结项工作本着“实事求是、客观公正、注重质量、讲求实效”的原则，保证科学性、严肃性和规范性。要求各位评委要按照“公开、公平、公正”的原则，对照教改项目结项条件和要求，认真审查结项材料，对弄虚作假、不符合结项要求及其他不诚信行为严格把关。

由于本次结项项目较多，因此分为四个评审组同时进行。评审过程分为两个阶段：第一阶段为项目主持人介绍项目研究及结项情况；第二阶段为评委在听取汇报、审议材料之后进行集体评议，最终提出鉴定结项意见。鉴定程序规范严谨，工作客观公正。最终经评委表决，同意《新升本科院校师资队伍建设的路径探索》等96个项目结项。评委一致认为此次结项的校级教改项目基本达到了项目研究的效果，能够考虑我校的办学实际，具有创新性、实用性等特点。同时，评委也提出了部分课题出现的问题，有些问题还需要进一步研究、部分课题的研究对象切口略大、有些课题在研究方法上略显单薄。这些建议将对今后的教改项目研究提供良好的借鉴意义。