各学院：

河南省第十七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛将于2019年11月22-24日在南阳师范学院举行。我校将分各学院预赛及校级决赛两阶段选拔出优秀选手参加本届省级比赛。现将两阶段相关工作作如下安排：

一、预赛阶段

1. 各学院按照前期与通知要求，根据省教育厅师范处下发的《河南省第十七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛说课课题》的篇目（见附件1）举行选拔赛，推荐参加校级决赛的名额分配情况如下：

序号	学院名称	专业名称	推荐参赛名额
1	外国语学院	英语	1
2	外国语学院	英语教育	1
3	教育科学学院	心理学	1
4	教育科学学院	小学教育	1
5	历史与社会发展学院	历史学	1
6	物理与电子工程学院	物理学	1
7	化学化工学院	化学	1
8	艺术学院	美术学	2（连续两届省一等奖，增加1个推荐名额）
9	音乐学院	音乐学	1
10	体育学院	体育教育	1
11	教育科学学院	学前教育	1（已单列晋级省赛，本次只作汇报展示）

2. 校级决赛参赛名单报送时间及要求：各学院务必于10月28日（周一）9:00前，将选拔出参加校级决赛的选手名单按学校的统一要求（见附件2）填写后报送教务处实践科（纸质版盖章，电子版发送至邮箱xxxysjk@163.com）。

二、决赛阶段

我校2020届师范专业毕业生教学技能比赛校级决赛，将于10月29日（周二）举行，现将比赛具体安排通知如下：

（一）比赛时间、地点

比赛时间：10月29日（周二）下午14:30—19:30；

比赛地点：A05-0105教室

（二）现场评委

由校内外专家组成评委组。

（三）参赛学科

1. 初中组设语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等共14个学科。

2. 小学组设语文、数学、英语、品德、体育、音乐、美术、科学、信息技术、心理健康等共10个学科。

3. 学前教育组设本科、专科两个小组。

（四）比赛内容

1. 比赛包含说课、答辩和才艺展示（中小学组）、专业技能展示（学前教育组）共3个环节，满分共100分。具体评分细则见附件3。

（1） 说课。每个学科规定3个课题。参赛选手在比赛现场首先从指定的3个课题中随机抽取相应学科中的1个课题，经准备20分钟后，向评委说课，时间为12—15分钟。说课环节要求使用多媒体教学手段，中小学组要求使用板书展现其粉笔字功底。（各学科说课课题见附件1）

（2） 答辩。评委围绕参赛选手说课内容，就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。

（3） 才艺展示（中小学组）。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。参赛涉及到的工具需自备。

（4） 专业技能展示（学前教育组）。主要测试毕业生基本素质及职业技能掌握情况，包括简笔画、歌唱、舞蹈以及硬笔书法、语言表达能力等项。今年竞赛测试方式为幼儿故事讲述，时间不超过6分钟，具体要求见附件3。

2. 其他说明

（1） 体育学科以现场作课的形式进行比赛，上课时间为30分钟。

（2） 英语学科说课环节要求全英教学，答辩环节不作要求。

（3） 说课环节未达到规定时间要求的，酌情扣分。

（五）评分和计分规则

1.按百分制打分，其中说课70分，答辩15分，才艺展示15分（体育教育专业为室外现场作课30分钟）。

   2.评委组对选手的表现进行打分。分数由“说课分”、“答辩分”和“才艺展示分”三部分组成。每位评委将根据选手表现分别对学生的说课、答辩及才艺进行打分，并合计综合得分。记分员将根据评委打分情况，去掉一个最高分和最低分后，再计算该选手的平均分。

   3.每位选手说课时间12—15分钟，答辩时间不超过3分钟，才艺展示时间不超过5分钟。三个环节中未达到或超出规定时间者评委可酌情扣分。

4.使用板书书写不少于20个粉笔字(2个字母算一个汉字)，字数不够扣0.5-1分。

   5.比赛采用当场打分、当场公布分数的办法进行，有扣分情况者记分台工作人员登记后转交主持人，由主持人宣布扣分结果以及选手的最后得分。

   6.计分员最后记分保留小数点后两位。

   7.按照省教育厅规定程序，文学院、数学与信息科学学院4名参赛学生已定（由教育厅从对应学生中抽签选定），不再参加本次校级决赛；学前教育组1个名额单列，直接参加省级比赛，本次校级决赛仅作汇报展示；本次比赛将从所有参赛选手中推选出前7名参加省级决赛。

（六）比赛分组、抽签及试机

1. 本次校内决赛所有专业不再分组。

2. 所有参赛同学请于10月28日（周一）上午10:00准时将参赛多媒体课件拷贝到教务处实践科（A14-0209办公室）。

具体要求：参赛选手每人一个文件夹，文件名为“院系名称”+“学段及学科”+“选手姓名”（例如：音乐学院 初中组音乐 张三），文件夹内的课件按本届比赛通知文件指定的说课课题命名，才艺展示用课件命名为“才艺展示”。

3. 所有参赛同学请于10月28日（周一）下午4:30到赛场（A05-0105教室）进行比赛顺序抽签及试机；选手从参赛科目的三个题目中选择任意一个参加比赛。

（七）现场观摩人员：

请各师范生所在学院的院长或教学副院长、具体负责人，组织本单位师范教育类专业学生（大二或大三年级，每学院8-10名）准时到场观摩，请参赛选手及观摩人员于10月29日（周二）下午2:20前签到入场完毕。

其他有关事宜请联系教务处实践科，3682683。

 

 

 

附件1：河南省第十七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛说课课题

附件2：校级决赛选手名单汇总表

附件3：比赛评分细则（中小学组、学前教育组）

 

 

教  务  处  

2019年10月25日

 

 

附件1

河南省第十七届高等学校师范类专业

毕业生教学技能比赛说课课题

附件2

河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛

新乡学院校级决赛参赛学生报名表

学院： . （盖章）

联系人：                                联系电话（手机）：

 

填表说明：

1．此表为excel格式。

2．培养目标：中学教师、小学教师或幼儿园教师

3．培养层次：本科或专科

4．参赛学段：初中、小学、学前

5．参赛学科组：（1）初中组设语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等共14个学科；（2）小学组设语文、数学、英语、品德、体育、音乐、美术、科学、信息技术、心理健康等共10个学科；（3）学前教育组设本科、专科两个小组。

项  目		评分内容	分值
说 课	理念 与目标	教学理念新，体现新课改精神； 教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强； 教学有特色。	15
	内容 与过程	教学内容正确，知识层次结构合理； 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际。	15
	方法 与手段	教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 学生有效参与教学。	15
	教学基本素养	教态、仪表及语言得体、恰当。	15
	粉笔字	书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。	10
答辩		紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。	15
才艺展示		才艺展示熟练，效果好，与教学活动紧密联系。	15

项  目		评分内容	分值
说 课 (50分)	理念 与目标	体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。	10
	内容 与过程	活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。	20
	方法 与手段	活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。	10
	表达与展示	普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。	10
答辩 （10分）		紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。	10
专业技能展示 （40分）		语音标准，表达流畅、清晰，语速适宜；恰当运用语言技巧，感情充沛，精神饱满；内容完整，脱稿讲述;语气、语调、态势语符合故事内容，拟声符合角色形象，有感染力；有幼儿意识，表现的是在对幼儿讲故事时的态势语运用，亲和力好;合理对故事进行加工改造，使词语、句式更易于幼儿接受，开头和情节更能吸引幼儿，故事更加形象生动。	40