各学院：
根据《河南省教育厅办公室关于举办第二十届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛的通知》（教办师﹝2023﹞60号）精神，河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛将于2023年3月17日—19日，在商丘师范学院举行。我校将分各学院预赛及校级决赛两阶段选拔出优秀选手参加本届省级比赛。现将两阶段相关工作安排如下：
一、预赛阶段
1.各学院按照前期与通知要求，根据省教育厅师范处下发的《河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛课题》的篇目（见附件1）举行选拔赛，推荐参加校级决赛的名额分配情况如下：
序号 |
学院名称 |
专业名称 |
推荐参赛名额 |
1 |
外国语学院 |
英语 |
1 |
2 |
外国语学院 |
小学英语教育 |
1 |
3 |
教育科学学院 |
心理学 |
1 |
4 |
教育科学学院 |
小学教育 |
1 |
5 |
教育科学学院 |
学前教育 |
1 |
6 |
物理与电子工程学院 |
物理学 |
1 |
7 |
化学与材料工程学院 |
化学 |
1 |
8 |
美术学院 |
美术学 |
1 |
9 |
音乐学院 |
音乐学 |
2（连续两届省一等奖，增加1个推荐名额） |
10 |
体育学院 |
体育教育 |
1 |
11 |
人文学院 |
历史学 |
1 |
12 |
人文学院 |
汉语言文学 |
1 |
13 |
人文学院 |
小学语文教育 |
1 |
14 |
人文学院 |
汉语国际教育 |
1 |
15 |
数学与统计学院 |
数学与应用数学 |
1 |
16 |
数学与统计学院 |
小学数学教育 |
1 |
2.校级决赛参赛名单报送时间及要求：各学院务必于3月6日（周一）10:00前，将选拔出参加校级决赛的选手名单按学校的统一要求（见附件2）填写后报送教务处实践科（纸质版盖章，电子版发送至邮箱xxxysjk@163.com）。
二、决赛阶段
（一）比赛时间、地点
比赛时间：3月7日（周二）下午14:30—19:30
比赛地点：A05-203.304教室
（二）现场评委
由校内外专家组成评委组
（三）比赛内容
比赛内容包含微型课、答辩、才艺展示（中小学组）或专业技能展示（学前教育组）3个环节，满分共100分。各组评分细则见附件3。
——微型课。全部学科采取微型课方式进行比赛。每个学科规定3个课题。参赛选手从指定的3个课题中随机抽取相应学科中的1个课题进行微型课展示，时间为10—13分钟。各组微型课课题见附件1。中学组、小学组微型课要求使用板书展现其粉笔字功底。
——答辩。评委围绕参赛选手微型课内容，就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。
——才艺展示（中学组、小学组）。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。
——专业技能展示（学前教育组）。主要测试毕业生基本素质及职业技能掌握情况，包括简笔画、歌唱、舞蹈以及硬笔书法、语言表达能力等项。本届比赛测试内容为简笔画。具体要求见附件3。
3.其他说明
——体育学科以现场作课的形式进行比赛，授课时间（授课的基本部分）为30分钟。
——英语学科微型课环节要求全英教学，答辩环节不作要求。
——授课时长未达到规定要求的，酌情扣分。
（四）评分和计分规则
1.按百分制打分，其中微型课70分，答辩15分，才艺展示15分。
2.评委组对选手的表现进行打分。分数由“微型课分”、“答辩分”和“才艺展示分”三部分组成。每位评委将根据选手表现分别对学生的微型课、答辩及才艺进行打分，并合计综合得分。记分员将根据评委打分情况，去掉一个最高分和最低分后，再计算该选手的平均分。
3.每位选手微型课时间10—13分钟，答辩时间不超过3分钟，才艺展示时间不超过5分钟。三个环节中未达到或超出规定时间者评委可酌情扣分。
4.使用板书书写不少于20个粉笔字(2个字母算一个汉字)，字数不够扣0.5-1分。
5.比赛采用当场打分、当场公布分数的办法进行，有扣分情况者记分台工作人员登记后转交主持人，由主持人宣布扣分结果以及选手的最后得分。
6.计分员最后记分保留小数点后两位。
7.按照省教育厅规定程序，学前教育组1个名额单列，不进行排名，直接参加省级决赛；本次比赛将从所有参赛选手中推选出前11名参加省级决赛。
（五）比赛分组、抽签及试机
1.
组别 |
学院名称 |
第一组 |
人文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理与电子工程学院、化学与材料工程学院 |
第二组 |
教学科学学院、体育学院、音乐学院、美术学院 |
2.所有参赛同学请于3月6日（周一）下午16:00准时将参赛多媒体课件拷贝到教务处实践科（图书馆南楼611室）并抽签。
具体要求：参赛选手每人一个文件夹，文件名为“院系名称”+“学段及学科”+“选手姓名”（例如：音乐学院 初中组音乐 张三），文件夹内的课件按本届比赛通知文件指定的课题命名，才艺展示用课件命名为“才艺展示”。
3.所有参赛同学请于3月7日（周二）中午12:00-14:00到赛场（A05-203.304教室）试机。
（六）现场观摩人员：
请各师范生所在学院的院长或教学副院长、具体负责人，组织本单位师范类专业学生（大二或大三年级，每学院2名）准时到场观摩，请参赛选手及观摩人员于3月7日（周二）下午2:20前签到入场完毕。
联系人：牛蕾，电话：3682683。
教务处
2023年3月3日
附件1
河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛课题
学段学科 |
教材版本 |
单元/章 |
讲课选题 |
中学语文 |
统编教材九年级上册 |
第三单元 |
《岳阳楼记》 |
统编教材九年级上册 |
第四单元 |
《故乡》 |
统编教材九年级上册 |
第五单元 |
《怀疑与学问》 |
小学语文 |
统编教材二年级上册 |
识字 |
2《树之歌》 |
统编教材三年级上册 |
第七单元 |
21《大自然的声音》 |
统编教材五年级下册 |
第七单元 |
19《牧场之国》 |
中学数学 |
2012年教育部审定人教版七年级下册 |
第五章 |
5.3.1 平行线的性质（P18～19） |
2013年教育部审定人教版八年级下册 |
第十六章 |
16.3二次根式的加减（P12～13） |
2013年教育部审定人教版九年级上册 |
第二十四章 |
24.2.2 直线和圆的位置关系（P95～96） |
小学数学 |
人教版三年级下册（2023年1月印刷） |
5.面积 |
面积和面积单位（P55～56例1、例2） |
人教版四年级下册（2023年1月印刷） |
8.平均数与条形统计图 |
平均数（P87～88例1、例2） |
人教版五年级上册（2022年8月印刷） |
3.小数除法 |
除数是整数的小数除法（P25例2、例3） |
中学英语 |
人教版九年级全一册 |
Unit 4 |
I used to be afraid of the dark. Section A 1a-2d |
人教版九年级全一册 |
Unit 4 |
I used to be afraid of the dark. Section B 2a-2f |
人教版九年级全一册 |
Unit 4 |
I used to be afraid of the dark. Section B 3a-3B |
小学英语 |
人教版六年级下册 |
Unit 4 |
Then and now Part A Le's talk |
人教版六年级下册 |
Unit 4 |
Then and now Part B Read and write |
人教版六年级下册 |
Unit 4 |
Then and now Part C Story time |
中学道德与法治 |
统编初中道德与法治七年级上册 |
|
新授课一节，具体内容选手自定 |
统编初中道德与法治八年级下册 |
|
复习课一节，具体内容选手自定 |
统编初中道德与法治九年级上下册 |
|
试题讲评课一节，具体内容选手自定 |
小学道德与法治 |
统编教材一年级下册 |
第四单元 |
第15课第2课时《快乐地分享》 |
统编教材三年级上册 |
第四单元 |
第10课第1课时《父母默默的爱》 |
统编教材六年级下册 |
第三单元 |
第7课第3课时《尊重文化多样性》 |
历史 |
统编教材七上 |
第二单元 |
第5课 青铜器与甲骨文 |
统编教材八上 |
第六单元 |
第21课敌后战场的抗战 |
统编教材九上 |
第五单元 |
第13课西欧经济和社会的发展 |
地理 |
人教版七年级上册 |
第三章 |
第四节世界的气候 |
人教版七年级下册 |
第十章 |
极地地区 |
人教版八年级上册 |
第四章 |
第二节农业 |
物理 |
人教版八年级上册 |
第四章 |
第3节平面镜成像 |
人教版八年级下册 |
第八章 |
第3节摩擦力 |
人教版九年级全一册 |
第二十章 |
第5节磁生电 |
化学 |
人教版九年级上册 |
第一单元 |
课题3走进化学实验室 |
人教版九年级下册 |
第八单元 |
课题2金属的化学性质 |
人教版九年级下册 |
第十单元 |
课题1常见的酸和碱 |
生物学 |
人教版七年级上册 |
第一单元 |
第一章第二节调查周边环境中的生物 |
人教版八年级上册 |
第五单元 |
第二章第一节动物的运动 |
人教版八年级下册 |
第八单元 |
第三章第二节选择健康的生活方式 |
中学体育 |
人教版七年级 |
第八章 |
武术：健身长拳 |
人教版八年级 |
第四章 |
篮球：突分配合 |
人教版九年级 |
第九章 |
单人花样跳绳 |
小学体育 |
人教版3至4年级教师用书 |
第四章 |
立定跳远 |
人教版5至6年级教师用书 |
第五章 |
技巧：前滚翻两腿交叉转体180°——后滚翻成跪立——跪跳起 |
人教版5至6年级教师用书 |
第六章 |
足球：脚背正面射门 |
中学音乐 |
人民音乐出版社七年级上册 |
第三单元 |
《天边》 |
人民音乐出版社八年级上册 |
第四单元 |
《沃尔塔瓦河》 |
人民音乐出版社九年级上册 |
第五单元 |
《门前情思大碗茶》 |
小学音乐 |
人民音乐出版社四年级上册 |
第一课 |
《歌唱祖国》 |
人民音乐出版社五年级下册 |
第五课 |
《京调》 |
人民音乐出版社六年级上册 |
第五课 |
《黄河颂》 |
初中美术 |
人民美术出版社七年级下册 |
第8课 |
《写意花卉》造型表现 |
人民美术出版社八年级上册 |
第6课 |
《中国画的形式美》欣赏评述 |
人民美术出版社九年级下册 |
第9课 |
《环保招贴设计》设计应用 |
小学美术 |
人民美术出版社四年级上册 |
第13课 |
《降落伞》设计应用 |
人民美术出版社五年级下册 |
第15课 |
《山水画》造型表现 |
人民美术出版社六年级上册 |
第13课 |
《保护我们的精神家园》欣赏评述 |
小学科学 |
大象版二年级下册 |
第4单元 |
3.制作小弓箭 |
大象版三年级上册 |
第2单元 |
4.动物的一生 |
大象版六年级上册 |
第1单元 |
5.疫情与防护 |
初中信息技术 （参赛选手可从两套教材中任选一套备赛） |
河南大学出版社与河南电子音像出版社 |
七年级上册 |
第一章 |
第二节计算机中信息的表示与存储 |
七年级下册 |
第二章 |
第三节函数的应用 |
八年级下册 |
第三章 |
第三节程序也会多种抉择---复杂的分支程序设计 |
河南科学技术出版社 |
七年级上册 |
第二单元 |
第6课用VLOOKUP函数处理数据 |
七年级下册 |
第二单元 |
第4课循环结构程序设计 |
八年级上册 |
第一单元 |
第3课组建局域网 |
小学信息技术 （参赛选手可从两套教材中任选一套备赛） |
河南大学出版社与河南电子音像出版社 |
三年级下册 |
第八课 |
宣传海报我设计 |
四年级下册 |
第一课 |
有趣的图形化编程 |
五年级上册 |
第二课 |
小小“指挥官” |
河南科技出版社 |
三年级下册 |
第一单元 |
第三课充实内容图文巧搭 |
四年级下册 |
第一单元 |
第二课程序中的“小画笔” |
六年级上册 |
第一单元 |
第一课认识“编程猫”探险家 |
中学心理健康 |
北师大版七年级 |
|
第17课萌动的青春情 |
北师大版八年级 |
|
第7课与父母和谐相处 |
北师大版九年级 |
|
第11课生涯发展早规划 |
小学心理健康 |
大象版三年级 |
|
第16课不盲目攀比 |
大象版四年级 |
|
第8课展开想象的翅膀 |
大象版五年级 |
|
第5课轻松应考 |
劳动教育 |
第三学段（5-6年级） |
|
“烹饪与营养”任务群：制作一道家乡特色美食 |
第四学段（7-9年级） |
|
“传统工艺制作”任务群：体验一项本地传统工艺制作项目 |
第四学段（7-9年级） |
|
“公益劳动与志愿服务”任务群：参与一项具有一定挑战性的志愿服务项目 |
综合实践活动 |
海燕版四年级上册 |
|
4.废品价值新发现 |
海燕版六年级上册 |
|
3.营养早餐 |
海燕版七年级上册 |
第一部分考察探究 |
6.城乡就医情况比较 |
学前教育 |
科学：《树叶》 |
|
科学：《树叶》 |
语言：《虎鹿猪兔鼠》（绕口令） |
|
语言：《虎鹿猪兔鼠》（绕口令） |
音乐游戏：《狡猾的狐狸在哪里》 |
|
音乐游戏：《狡猾的狐狸在哪里》 |
附件2
河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛
参赛学生报名表
参赛学校： 负责人： 联系电话（手机）： .
序号 |
姓 名 |
性别 |
民族 |
出生 年月 |
培养目标 |
培养 层次 |
专业 |
参赛 学科组 |
学段 |
多媒体课件 所用软件 |
备注 |
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联系人： 联系电话（手机）： 电子邮箱：
填表说明：1.此表请使用excel格式。
2.培养目标：中学教师、小学教师或幼儿园教师
3.培养层次：本科或专科
附件3
河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛评分细则（中学组、小学组）
项 目 |
评分内容 |
分值 |
微型课 |
理念 与目标 |
教学理念新，体现新课改精神；教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强；教学有特色。 |
15 |
内容 与过程 |
教学内容正确，知识层次结构合理；科学选取教学片断，知识点连贯，各环节衔接自然，教学过程相对完整。教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出；教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际；自然融入思想政治教育内容，注重学生正确的世界观、人生观、价值观的培养。 |
15 |
方法 与手段 |
教学方法运用灵活、多样、具有启发性；教学手段运用符合教学需要，设计合理；学生有效参与教学。 |
15 |
教学基本素养 |
教态、仪表及语言得体、恰当。 |
15 |
粉笔字 |
书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 |
10 |
答辩 |
紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 |
15 |
才艺展示 |
才艺展示熟练，效果好，与教学活动紧密联系。 |
15 |
河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛评分细则（学前教育组）
项 目 |
评分内容 |
分值 |
微型课 （50分） |
理念 与目标 |
体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点合理、明确。 |
10 |
内容 与过程 |
教学思路清晰，活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，过渡自然，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位，能体现面向全体，因人而异的教学原则；突出幼儿创新能力培养；注意品德教育的有机渗透。 |
20 |
方法 与手段 |
教学方法与手段选择灵活多样，以游戏为基本活动形式，符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；重视学习方法指导，善于培养幼儿能力。 |
10 |
表达 与展示 |
普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。 |
10 |
答辩（10分） |
紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 |
10 |
专业技能展示 （简笔画，40分） |
能在规定时间内完成主题绘画，表现出主题明显特征。能自主运用简笔画技巧，笔画简练，画面清晰整洁，动态合理，线条流畅。造型结构合理，色彩选配美观，作品生动形象，富有创造性和艺术感染力。富有儿童情趣和教育价值，能为幼儿园教育教学服务。 |
40 |
河南省第二十届高等学校师范类专业毕业生
教学技能比赛学前教育组专业技能展示说明
比赛内容：简笔画
绘画主题：《中国娃》《春天里》《捉迷藏》（现场抽取一项）
绘画时间：50分钟
比赛形式：选手分组比赛，每组25—30人同时进行。
比赛要求：
1.参赛选手需在8开纸上现场完成作品创作，绘画所需的纸张、铅笔、黑色马克笔、24色水彩笔和橡皮擦由主办方提供，无需自带材料。
2.绘画主题明确，造型、构图、色彩合理，运用简单的点、线、面等符号，以简洁的笔法生动形象地描绘出主题内容。作品富有儿童情趣和教育价值，能为幼儿园教育教学服务。
3.选手之间不得相互借鉴抄袭，不得携带半成品或预制品入场，违反规定者取消该项成绩。
