为了构建具有新乡学院特色的人才培养体系，培养具有竞争力的高素质应用型人才，进一步提高我院人才培养质量，实现学院应用型人才培养的总体目标，学院就制订好2013级本科专业人才培养方案提出如下指导意见。
一、指导思想
坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循“以人为本、厚德强能、开放创新、和谐发展”的办学理念，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，促进学生德智体美全面发展。
二、基本原则
（一）坚持德、智、体、美全面发展
制（修）订人才培养方案必须全面贯彻党的教育方针，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，实现教学工作的整体优化，促进学生德、智、体、美全面发展，切实保证人才培养目标的实现。
（二）主动适应经济社会发展需要
制（修）订人才培养方案要广泛开展社会调查，注重分析、研究地方经济建设与社会发展对人才的需求，关注本专业领域发展趋势，努力使培养方案具有时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好经济社会发展对人才需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
（三）突出地方性，加强应用性，保持师范性，发展综合性
制（修）订人才培养方案要紧紧围绕“突出地方性，加强应用性，保持师范性，发展综合性”的办学定位，师范专业办成品牌，非师范专业办出特色，充分发挥我校学科综合性的办学优势。
（四）加强实践能力培养
制（修）订人才培养方案要做到理论与实践相结合、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿人才培养全过程。突出实践育人，加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，培养学生从事专业领域实际工作的基本技能和实践能力。
三、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和实践能力，适应地方经济社会发展需要的应用型专门人才。
四、具体要求和基本内容
（一）具体要求
1.各院系部要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《新乡学院实践育人手册》等文件精神，在制（修）订人才培养方案时予以贯彻落实。
2. 制（修）订人才培养方案时，要实现人才培养目标与学校办学定位及办学理念相符合，人才培养目标与社会对该专业人才的知识、能力需求相符合；各教学环节、课程设置及其结构体系与人才培养目标和培养要求相符合。
3.要增加学生自主学习的时间，尊重学生的自主选择，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。
4.科学、合理、有效地构建课程体系，精选教学内容，进行课程的重组和整合，避免重复设课，尤其要避免课程内容的重叠，提高课程的综合化程度。
5.进一步强化实践教学，突出学生实践能力的培养。针对各专业的特点，拓展实践教学环节，丰富实践教学内容,进一步完善培养学生实践能力的实践教学体系。
6. 制（修）订人才方案必须适应专业发展的需要，体现专业人才培养特色，适应学生个性发展需要。
（二）基本内容
1.修业年限、教学周、学时
（1）修业年限
修业年限4年。
（2）教学周、学时
①学期教学周数均按18周计，共计144周。
②课内教学学时（含课内理论学时和课内实践学时）控制在2400-2600学时，每周安排课内教学学时不高于26学时。
2.课程体系结构与设置
课程体系结构分为通识教育课程、专业基础课程、专业课程。
（1）通识教育课程
通识教育课程设为必修课和选修课。
通识教育课程必修课指根据人才培养目标和基本要求，要求学生必须掌握的基础知识、基本理论和基本技能。
通识教育课程选修课指根据个人基础、能力、志趣和特长选修的课程，旨在引导学生广泛了解不同学科领域，拓展知识面，优化知识结构，提高能力与素质。
（2）专业基础课程
专业基础课程指与专业基本原理、专业知识和技能直接联系的基础课程，是学习专业课的先修课程。
专业基础课程原则上设为必修课。
大学计算机基础、大学数学、大学物理等课程，参照各课程开课建议根据专业需要开设。
（3）专业课程
专业课程设为必修课和选修课。
专业课程必修课是体现专业培养目标要求、专业自身特点和办学特色的课程，旨在加深专业基本理论和学习专业技能的课程。
专业课程选修课指根据学生的个性发展需求而设的课程。课程既要反映本专业特点，又要追踪专业前沿和实际应用。
3. 实践教学
实践教学包括课内实践教学、课外实践教学和集中实践教学。
课内实践教学指课程教学过程中的实践环节或单独设置的实践课程。
课外实践教学指课程教学过程中在课外时间进行的实践教学环节。
集中实践教学包括认知见习、专业实习、课程设计、毕业论文等教学实践和生产实践。集中实践教学周一般不超过36周。各专业须在第1学年安排1-2周的专业认知见习；毕业论文环节的教学周数控制在8-12周，安排在第4学年；教师教育类专业教育实习不少于12周，安排在第7学期。
文学、法学、管理学、经济学、历史学、教育学等学科专业实践教学占总学程比例不低于20%，不高于30%,个别实践性较强的专业须控制在35%以内；理学、工学、农学、艺术学及体育类专业实践教学占总学程比例不低于25%，不高于35%，个别实践性较强的专业须控制在40%以内。
4. 实践育人模块修习办法参照《新乡学院实践育人管理办法(修订)》执行。
五、 具体说明
（一） 专业课程必修课学时占其总学时比例不低于50%，专业课程选修课学时占其总学时比例不低于30%。
（二） 选修课开设门数须为应修门数的2倍以上。
（三） 每门课程的学时数应为18或9的整数倍。
（四） 军事理论课,课内18学时，课外18学时。
（五） 体育课第一学年为必修课，每学期36学时；第二学年为选修课，以项目俱乐部形式组织教学，选修36学时。
（六） 素质教育课程72学时。其中美育教育课程54学时，包括《美学原理》（必修）课程36学时，选修课程18学时；其它素质教育课程选修18学时。
（七） 各专业一般不设专业方向。体音美等有明确专业方向要求的专业可设专业方向。
（八） 课程考核形式分为考试和考查。每学期考试课程门数不低于本学期开设课程门数的50%。
（九） 通识教育课程由学校统一安排开设。
（十） 教师教育类课程按照《教师教育类课程开课建议》开设。
（十一）计算机教育课程按照《计算机基础教育课程开课建议》开设。
（十二） 大学数学按照《大学数学开课建议》开设。
（十三）大学物理按照《大学物理开课建议》开设。
六、附件
