发布时间：2013年07月03日 16:20 作者： 点击：[]

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件精神，围绕我院办学定位和办学目标，凝练凸显培养特色，注重教育内涵发展，进一步深化本科人才培养模式改革，实行学分制改革，培养适应当代社会需要的应用型人才，现对2013级本科各专业人才培养方案修订提出以下意见，请各教学单位遵照执行。

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针。遵循“以人为本、厚德强能、开放创新、和谐发展”的办学理念，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强学生的社会责任感、创新精神和实践能力的培养，造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、基本原则

（一）主动适应经济社会发展需要

制订培养方案要广泛开展社会调查，注重分析和研究地方经济建设与社会发展对人才的需求，关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势，努力使培养方案具有时代特点。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

（二）坚持德、智、体、美等全面发展

制订培养方案必须全面贯彻党和国家的教育方针，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化，切实保证培养目标的实现。

（三）突出地方性、加强应用性、保持师范性、发展综合性

制订培养方案以为地方培养高素质的应用型人才为目标，加强应用性研究，把师范专业办成品牌，非师范专业办出特色，充分利用我院学科综合性的办学优势。

（四）加强实践能力培养

制订培养方案要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿人才培养全过程。突出实践育人，加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

三、培养目标

培养“厚基础、宽领域、强能力、高素质”的具有社会责任感、创新精神和实践能力的应用型人才。

四、具体要求和基本内容

（一）具体要求

1.修订培养方案时，各院系要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》等文件和《新乡学院学分制实施方案》、《新乡学院实践育人手册》等文件，贯彻落实这些文件精神并在人才培养方案中加以体现。

2.结合学校进一步推进学分制改革的需要，在人才培养方案中合理确定必修学分和选修学分的比例，在已有课程分为必修、限选和任选三类课程的基础上，各教学单位依据自身专业特点，调整必修学分和课内学时，扩大选修课程的比重。要增加学生自主学习的时间，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，构建多样化人才培养模式。尊重学生的自主选择，鼓励学生自主学习。

3.科学、合理、有效地构建课程体系，精选教学内容，进行课程的重组和整合，避免因人设课、重复设课，尤其避免课程内容的重叠，提高课程的综合化程度。凝练专业课程，突出主干课程和基础课程的核心地位，强化专业知识的基础性。

4.进一步强化实践教学，突出学生实践能力的培养。拓展实践教学环节，丰富实践教学内容。针对各专业的特点，进一步完善培养学生实践能力的实践教学体系，大力加强符合专业实际和提高学生实际能力的实践环节。

5.新修订的方案必须适应学科专业发展的需要，既要体现学科、专业人才培养特色，又要在同类学科专业课程体系改革中具有先进性，同时要适应学生个性发展和就业的需要。

（二）基本内容

1.学制、学分、学时、教学周

（1）学制

基本学制为4年，学生因特殊原因可申请延期毕业，延期年限为5-7年完成学业。

（2）学时、学分

①课内总学分（包括理论讲授、实验、上机、课内实践），人文社科类专业，不超过160学分（2600学时）；理工农学类专业不超过150学分（2400学时）。

②集中实践人文社会科学类专业为不少于20周；理工农学类专业不少于25周。

③实践育人模块包括军事实践、劳动实践、社会实践、德育实践、科技实践、管理实践、艺术实践、创业实践等，修习办法参照《新乡学院实践育人管理办法》执行。

（3）教学周

每学年分为两个学期，每学期为19周，其中18周主要安排教学（含军训及实践环节），1周安排考试。其中第一学期实际上课周数为16周（新生入学教育、国防教育为两周）。

（4）学时学分计算办法

理论课程原则上每16学时为1学分；实验课、以练习为主的课程每18-25学时为1学分；体育课每学期1学分，共四学期4学分。

形势教育、入学教育、毕业教育等，学生必须参加，不计学分。

2.课程体系和结构

（1）各专业按照课内教学课程:通识教育课程、学科专业基础课程、学科专业核心课程、学科专业方向课程；集中实践课程；课外实践育人课程设置人才培养方案的课程体系。各类课程均含有必修课程和选修课程。

（2）课内教学课程的学分的比例原则上为：必修课占65%～70%，选修课占30%～35%。其中通识教育类课程占总学分的25%～30%，其中必修20%～25%，选修5%；学科专业课程占总学分的70%～75%，其中必修50%～55%，选修20%～25%

（3）实践包括课内实践：实验课程、课程实践（课程设计）等；集中实践专业实习、毕业论文（设计）、教学实践、生产实践等；实践育人模块：军事实践、劳动实践、社会实践、德育实践、创业实践等，各个院系可依据各自专业的特点和需要安排和设计。

教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社科类专业实践教学占总学分（学时）不低于20%，理工农学类专业实践教学比例占总学分（学时）比例不低于25%，师范类专业教育实习不少于12周。

3. 课程说明

（1）通识教育课程

通识教育课程包括通识必修课程和通识选修课程

①通识教育必修课程课程有：政治理论课程、大学英语、形势与政策、心理健康教育、公共体育、创业课程、军事理论与训练等。

②通识选修课程指素质教育中心负责开设的包括文学艺术、社会科学、历史哲学、自然科学等全校公共任意选修类课程。为了加强美学教育，构建“美学课程模块”

（2）学科专业课程

学科专业课程包括学科专业基础课程、学科专业核心课程、学科专业方向课程

①学科专业基础课程

学科专业基础课程主要指专业基础课程及相近专业基础课程，属于同一学科门类相同二级类的专业所设置的相同的专业基础课程。这些课程也将成为其他相近专业的共修课程平台。

计算机基础与应用、高等数学、大学物理属等将纳入学科专业基础课程，课程实行归口管理，由课程归属院系统一承担。各授课单位要制定适合不同学科专业的课程类别，明确习题课、上机的课时数。

②学科专业核心课程

学科专业核心课程主要指同一专业所设置的必修及限选课程。

③学科专业方向课程

学科专业方向课程是为提高学生的未来发展能力、就业适应能力提供条件，给学生充分自由的选择权，让学有余力的学生根据自己的兴趣、爱好、特长和能力等进行选课，创造良好的学习条件和发展空间而开设的课程。

该类课程的设置，既要反映本专业特点，又要坚持灵活专业方向，追踪学科前沿和实际应用的原则。

（3）集中实践

集中实践包括教学实践、生产实践、各类实习、课程设计、毕业设计（论文）等。教学实践和生产实践依据各不同专业分别安排内容和学时。

（4）实践育人模块

实践育人模块包括军事实践、劳动实践、社会实践、德育实践、科技实践、管理实践、艺术实践、创业实践。具体学分的获得和认定参照《新乡学院实践育人实施方案》的相关规定执行。

5.双学位、第二专业培养方案

为培养一专多能的复合型人才，扩大学生的就业渠道，河南省教育厅批准我校《会计学》、《国际经济与贸易》、《汉语言文学》3个专业可以开展双学位教育工作，这3个专业在修订本专业（第一专业）培养方案的同时，还要制订双学位、第二专业培养方案，其原则上应为第一专业培养方案的学科专业基础课程、专业核心课程、专业方向模块课（公共基础平台课和非专业任选课部分不再修读），并包含相应的毕业论文（设计）等实践性教学环节，且不得少于所修习专业学分的三分之一。

 

 

 

 

 

附一：人才培养方案模板：

*****专业人才培养方案（黑体小三号）

一、专业代码

二、培养目标

三、培养规格

毕业生应获得的知识和能力

1.

2.

.

.

.

四、学制与学位

修业年限：

授予学位：

五、专业课程简介

六、主要实践环节（含专业实验）

七、学时与学分

1.课程体系学时与学分

2.课内教学计划表

3.集中实践教学环节教学周数与学分

4.实践育人环节学分

分项说明：

一、专业代码（标题仿宋4号，加粗，具体内容仿宋4号）

    按照教育部通知要求，2013级使用2012年印发的《普通高等学校本科专业目录》中的专业代码

二、培养目标（标题仿宋4号，加粗，具体内容仿宋4号）

专业培养目标的确定主要以2012年启用的高校本科专业新目录中的要求为基础，结合河南省区域经济社会发展的需求以及本专业的积淀，紧扣学校的本科人才培养目标，提出该专业的具体培养目标。

三、培养规格（标题仿宋4号，加粗，具体内容仿宋4号）

培养规格的确定主要以教育部2012年启用的高校本科专业新目录的要求为基础。主要包括毕业生应获得的知识和能力

四、学制与学位（标题仿宋4号，加粗，具体内容仿宋4号）

本科四年，授予×学学士学位。

五、专业课程简介（标题仿宋4号，加粗，具体内容仿宋4号）

包括课程名称、课程性质、课程学时、课程学分、修读对象、课程内容、考核方式、教材及主要参考书、先修课程的要求等9个方面内容。

六、主要实践环节（含专业实验）

包括实践环节名称、性质、学时、学分、修读对象、内容、考核方式等方面内容。

七、学时与学分

1.课程体系学时与学分

课程类别		课程 性质	学时 /学分	占课程体系学分比例（％）
课内教学（含实践）	通识教育基础课程	必修
		选修
	学科专业基础课程	必修
		选修
	学科专业核心课程	必修
		选修
	学科专业方向课程	必修
		选修
集中实践		必修
实践育人模块		必修
		选修
合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.******专业课内教学计划表

课程类别		课程性质	课程代码	课程名称		学时/学分	教学类型					学期周学时分配									考试 /考查
							讲授	实验	上机	实践		一	二	三	四	五		六	七	八
通识教育课程		必修
		必修
		必修
		必修
		选修		美育课程1		限选2学分
		选修		美育课程2
		选修		美育课程3
		选修				任选6学分
		选修
		选修
学科专业课程	专业基础课程	必修
		必修
		必修
		限选
		限选
		限选
	专业核心课程	必修
		必修
		必修
		必修
		选修
		选修
	专业 方向课程	选修
		选修
		选修
		选修
		选修
		选修
合计			课内总学时：		课内总学分：						课内理论课学时：						课内理论课学分：
			课内实践环节学时（含上机、实验）：								课内实践环节学分（含上机、实验）：
			课内必修学时：								课内必修学分：
			课内选修学时：								课内选修学分：

3.集中实践教学计划表

实践教学 环节名称	课程性质	课程代码	周数	学分	学期分配
					一	二	三	四	五	六	七	八
生产实践1
生产实践2
生产实践3
教学实践1
教学实践2
教学实践3
毕业设计（论文）
合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.实践育人模块

序号	名称	课程性质	学分	学期安排
1	军事实践	必修
2	劳动实践	必修
3	社会实践	必修
4	德育实践	选修
5	科技实践	选修
6	管理实践	选修
7	艺术实践	选修
8	创业实践	选修
总学分

 

 

 

 

5.               专业双学位（第二专业）课程安排参考表

课程 代码

课程名称

学分

学时

学期学时

各学期周学时分配

讲 授

实 验

研 讨

一

二

三

四

五

六

七

八

实践性教学环节

毕业论文（设计）

专业实习