各教学（通识课开课）单位：

课程教学大纲是执行人才培养方案、实现培养目标的教学指导性文件，是编写选用教材、指导组织课程教学、进行课程教学质量评价和教学管理的主要依据。为做好2024版本科专业人才培养方案的实施，进一步推进基于OBE 理念的教育教学改革，明确课程教学对人才培养目标的支撑，促进课程内容的持续更新，强化课程思政的深度融合，推动课堂教学的深刻革命，全面提升人才培养质量，加快学校本科专业的高质量内涵式发展，经学校研究决定开展2024 版本科课程教学大纲修订工作，现将有关事宜通知如下。

一、修订范围

2024 版本科人才培养方案中规定的所有课程。

二、修订原则

（一）贯彻 0BE 教育理念。教学大纲的修订要深入贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”的教育理念，紧扣2024版本科专业人才培养方案。以实现专业人才培养目标为导向，按照课程与毕业要求的支撑关系，根据反向设计原则，明确课程目标与毕业要求的对应关系，确定课程目标的实施环节和达成评价方式等。

（二）深化课程思政。教学大纲的修订要深入贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，提炼专业课程中蕴含的思政教育、文化基因、思维方法和价值理念，进一步明确课程思政建设目标要求和内容重点，科学设计课程思政教学体系，并结合专业特点分类推进课程思政建设，将课程思政有机融入课堂教学建设全过程，达到润物无声的育人效果。

（三）提升“两性一度”。教学大纲修订要持续对标“高阶性、创新性、挑战度”两性一度的“金课”要求。提升“高阶性”，坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。突出“创新性”，教学内容应体现前沿性与时代性，及时将学术新动态、研究新成果和实践新经验融入课堂教学。增加“挑战度”，课程设计增加综合性、研究性、创新性内容，破除“高分低能”积弊。

三、修订要求

（一）明确对应毕业要求。根据各专业2024 版本科人才培养方案中的“课程体系－毕业要求”对应矩阵，明确本课程所对应培养方案的毕业要求和具体指标点。课程目标与毕业要求指标点对应合理，一个课程目标不要同时覆盖多个不同类型毕业要求的指标点，一个毕业要求指标点不要牵涉过多课程目标。

（二）科学研究课程目标。依据培养方案中的毕业要求及其指标点确定课程目标，建立课程目标与毕业要求的联系。课程目标的内涵表述可衡量，应体现毕业要求指标点的要求，准确表达学生通过课程学习所获得的能力而非教学要求。课程目标一般3—4条，突出思政目标。

（三）精心设计课程内容。依据课程目标设计课程教学内容、教学要求和教学重难点。主动将教研、科研成果、学科最新发展成果引入教学，避免知识点过于陈旧和老化；注意课程间内容的衔接，避免先修课程、并进课程、后续课程内容的脱节与重复，保持教学内容整体优化。

（四）改革教学方式方法。以学生预期学习成果为中心，推进信息技术与教育教学深度融合，进行线上线下混合式教学方式改革，采用研讨式教学、案例式教学、翻转式教学等灵活多样的教学方法达成课程目标。

（五）合理选取考核方式。依据课程目标和课程教学内容，选取能够达成课程目标且具有可操作性的考核方式。提倡灵活采用课外作业、单元测试、期中考试、调研报告、课堂汇报等多种过程考核方式与期末考试相结合的考核方式。所有的课程目标均应有合适的考核方式，且每一项考核要有明确的评分标准。

（六）加强课程目标达成评价。为了保证人才培养目标的有效达成，应加强对课程目标达成情况的评价。在教学大纲中应合理设置课程目标达成评价方式及考核比例。

（七）重视教学大纲编写规范。大纲应严格按照培养方案设置填写课程代码、课程名称、课程性质、学时、学分等基本信息。原则上一个课程代码只对应编写一份教学大纲。课程教学大纲的编写力求文字清楚严谨，体例规范，意义明确扼要，术语及定义准确，避免似是而非、模棱两可；计量单位、标点符号要符合国家标准。

四、工作程序

本次教学大纲修订工作实行学校指导、教学单位（通识课开课单位）主导的原则，学校负责发布大纲修订的指导性要求和模板，教学单位（通识课开课单位）负责组织实施具体的大纲修订及审核工作。教学大纲编制完成后，由教研室（专业建设理事会）组织初审，学院教学委员会组织审定，原则上由教研室主任和主管教学的副院长审核签字，教学分委员会主任委员审定签字，签字各专业汇编成册。通识课由开课单位组织汇编。教学大纲一经确定，务必严格执行。

师范类专业、参加工程教育认证的专业，按照相关专业认证标准对照新版人才培养要求，在学校给定的大纲模板基础上编写教学大纲，可适当调整大纲内容。

五、其他

（一）完成时间。请各教学单位、通识课开课单位于2025年3月30日前完成课程教学大纲修订编制任务，每门课程大纲以“课程编号+课程名称”命名，文件夹压缩打包以“XX学院XX专业课程教学大纲”命名（所承担通识课单独做文件夹汇总），并将专业汇编成册的教学大纲电子版发送至教务处教学研究科xxxyjxyjk@163.com邮箱；纸质版课程教学大纲（A4纸张双面打印，经执笔人、审核人和学院负责人签字同意并加盖教学单位公章）请各单位自行编印装订成册以备查，并以适当方式向学生公布。

（二）其他要求。请各教学（开课）单位高度重视，充分认识编制教学大纲的重要性，成立相应的课程教学大纲编写小组，组织相关人员调查研究，明确任务，落实责任，保质保量完成课程教学大纲的编制任务。教务处将组织相关专家进行抽样审核。

联系人：郝思思 刘梦林 联系电话：3682593

附件：新乡学院教学大纲模板

教务处

2024年12月23日