11月24日下午，教育部师范类专业认证线上考查专家反馈会在图书馆南楼一楼报告厅召开。专家组全体成员、河南省教育评估中心副主任张新民、河南省教育厅教师教育处副处长张会敏，校党委书记孙功奇，校长尹新明，副校长陈业宏、张丽伟、宋伟、王天云，相关职能部门负责人，教育科学学院院长牛长海及心理学专业教师参加会议。会议由专家组组长胡小萍教授主持。

胡小萍代表专家组反馈考查整体情况。专家组经过认真考查和充分讨论，对照认证标准概括了参与认证的心理学师范类专业的特色优势，一致认为心理学专业办师范教育有积淀，优势比较突出、特色比较鲜明、制度较为完善、效果较为显著。专家组强调，新乡学院自师范类专业认证线上考查工作开展以来，全校上下高度重视，积极配合，对线上考查工作给予了有力支持，让专家组充分感受到了学校办好师范教育的决心。希望心理学专业以此次认证为契机，充分挖掘专业优势和特色，正视专业存在的问题和不足，让师范专业建设更上一层楼。专家组成员反馈个人考查意见，同时在课程设计、师资队伍建设等方面提出了改进建议。

牛长海代表教育科学学院作表态发言，表示诚恳接受专家组提出的所有反馈意见和建议，将组织全体教师认真学习讨论、落实反馈意见和建议，并建立整改方案和工作台账，明确时间进度，抓好落实改进，确保每一项整改任务都落到实处，取得实效。

孙功奇代表学校作表态发言。他指出，本次专业认证是对我校心理学专业建设和教师教育工作的全面、系统体检。专家组按照教育部师范类专业认证的标准、程序和要求，通过线上考查、听课、看课、查阅资料、座谈等形式做了大量的卓有成效的工作。专家组反馈的意见，实事求是、客观公正、评价中肯、切中要害，既高屋建瓴又明确具体，指导性、针对性、操作性都很强。他强调，学校将从三个方面认真进行整改。一是认真梳理反馈意见，建立问题清单和整改台账，层层分解责任，一级抓一级，层层抓落实，逐项整改，对账销号，确保整改工作落实、落地、落细。二是加强组织领导，为整改工作提供支撑保障。加大对师范类专业政策倾斜和人、财、物方面的投入力度，优化资源配置，支持包括心理学在内的师范类专业补短板、强弱项，落实我省正在推进的以质量为导向的体制机制改革，优化内部治理结构，坚持以本为本，积极探索适应我校实际的人才培养模式，提高师范类专业人才的培养质量。三是统筹推进师范类专业高质量发展，既立足当下立行立改、集中整改，又着眼长远建立整改的长效机制。学校将遵循高等教育规律和师范类人才培养规律，深入学习领会“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，建立健全三全育人体系、教学质量保障体系、协同育人工作机制，持续加强师资队伍建设、课程建设、支撑保障体系建设，进一步强化“为党育人，为国育才”的使命担当，持续提升专业建设水平，实现师范类专业高质量发展。

张新民发表了热情洋溢、诗意满满的讲话，感谢专家组为大家上了一堂生动的政治课、理念课、专业课和作风课，并对我校上下联动、认真做好各项认证的准备及配合工作表示充分肯定。他指出，此次师范类认证对学校专业内涵建设、师范生培养质量的提升，具有重要的指导意义。他要求，学校健全质量保障体系，立体化建设，系统化推进，全方位提升，真正做到锻长板、补短板、强弱项。他强调，师范类专业认证，不是狙击战、突击战，而是阵地战、持久战。他希望，学校深刻领会专家的反馈意见，高度重视、主动作为，扎实做好存在问题的整改工作，全面落实OBE理念，对照认证标准抓好“主线”与“底线”，推动持续改进落地生根，早日实现“国内有影响、省内有地位、特色鲜明的高水平应用型大学”的奋斗目标。

此次师范类专业认证线上考查期间，专家组认真听取了心理学专业自评报告的补充汇报，召开了学校职能部门、学院的管理人员、优秀校友、在校生用人单位和实习基地座谈会5次，一对一访谈16次，听课看课8节，调阅80份试卷、毕业论文40份、实习实践材料40份，线上走访实践基地1次，还通过视频考查了图书馆、智慧教室、AI教师能力测评室、数字化书法教室以及心理学实验室等教育教学实训中心和教学设施。

（教务处/文 宣传部/图）